宮崎駿論教育（下）
四項建議，讓孩子重拾想像力

前文提及宮崎駿先生認為日本（以致於整個東亞）的教育制度的問題是握殺了孩子的想像力和創造力。這問題該如何解決？我不是官員，無權力從政策層面推動改革，但我有四項建議可以贈給每位家長：

一：盡量避免說「不」：孩子不懂事，對於世界難免會有些乍看可笑的觀察和想像。我認為家長和老師不應急於糾正這些想像，不妨跟著孩子一起鬧著玩。例如若孩子拿起一條長條的法國麵包，說：「這是我的月光寶劍」，不用急著糾正他，不妨也拿起法國麵包，與他「比試」。

二：旅行或遊玩時不應過分安排，應給孩子適量的時間放空：有些家長在安排旅行或遊玩時，會很著重行程的安排。旅遊或遊玩的費用往往不少，家長們想善用每分每秒，實在無可厚非。但請明白，這種把時間表塞得滿滿的做法，會扼殺孩子放空的機會，而這些放空的時間本來是孕育孩子的想像力的黃金時間。

三：避免孩子在玩樂時產生罪疚感：讀書重要，但要盡量平衡孩子的學習壓力，不要讓孩子把追趕學習進度的壓力帶到玩樂時，這樣會讓孩子玩得不痛快，因而產生反效果。

四：讓孩子多動手：應限制孩子玩遊戲機的時間，改為讓他們玩一些「動手」的玩具或遊戲，例如摺紙、積木、趣味科學實驗等，培養孩子動手的能力。

希望各位家長和老師能明白培養孩子想像力的重要，並身體力行。

定期為各位分享教育、親子等資訊。