親子

淺談記憶法(四)
意義記憶

請嘗試背誦以下數字:1615160351231

是否覺得很難記住?不妨試試理解數字的意義後,再去記憶:

請在16時15分前往1603室,給5位小朋友每人12粒糖果、3塊餅乾和1杯果汁。

現在,請重新嘗試背誦,是否覺得更容易了?

原來,這裡我們是應用了「意義記憶」的原理,使背誦更有效率!

心理學家發現,大腦對於我們理解的事物的記憶力(意義記憶),比那些我們不理解的事物的記憶力(機械記憶)為佳。在上面背誦數字的實驗中,第一次背誦時這些數字是無意義的,因此記憶起來會較困難。到第二次背誦時,我們已理解這些數字的意義,於是記憶起來便較得心應手。

如何把「意義記憶」 的原理應用在孩子的學習上?就是要避免「死記硬背」,盡量在理解學習內容的意義後才背誦,這樣,才會事半功倍!

 

 

 

關於作者 Daniel Sir (資深補習導師)
定期為各位分享教育、親子等資訊。
上一篇 下一篇