特別的孩子（下）

上回說到，我有一位朋友，他有一個特別的孩子。

經過專家指導後，朋友終於慢慢明白到孩子的成長不能催逼，需要不斷包容他在過程中的倦怠和消極，以正向方式與他溝通，並慢慢在生活裡培養他對責任和自律的認知，令他明白到父母對他的關懷是無盡與無價的。

此後，雖然那孩子的成績繼續反覆不定，但朋友跟我說，他兒子改變很大。

那孩子，從過去甚麼都很懶散，到開始積極找尋自己喜歡的東西；過去總對父母呼呼喝喝的，最近也對父母尊重多了。對同學，也沒有隨便一言不合就揮拳頭，反而嘗試用人際技巧跟同學相處，雖然還很稚嫩，但校內同學們也很歡迎這個轉變。

朋友覺得，改變之大，令她相當欣慰。

再來就是，他老師終於發現了這孩子的天賦。

尋常人面對電腦程式語言，應該都要下一番苦功，才能掌握。而這孩子，他看那些程式語言，就像是看到很親切的語句一樣，能夠一看就知道這條是用來做甚麼的、那條又在下甚麼命令、整體是為了甚麼而設定的。老師發現後非常震驚，並嘗試說服我朋友為兒子報讀電腦工程師課程，但朋友基於孩子未必能久坐上課而正在猶豫。

這故事，我不知道會怎麼發展，但我衷心希望那孩子可以過一個開心快樂的人生，而不是像最初那時，由始至終都人球一樣被踢來踢去、被輕視、被侮辱，就這樣過完自己的一生。

SEN（Special Education Need）學生也是學生，他們只是在現行框架的教育上比其他孩子多一點需要，只是對愛惡比較敏感，他們與大家別無二致，也是非常可愛的孩子。

中文碩士
前DBC數碼電台監製、節目主持、專欄作家，資深演講導師、企業形象顧問。