如何教導自閉症學生（下）

對於自閉症有了了解後，我轉變了對那位學生的態度和教學方法。首先，為了修補之前因為我發脾氣導致他的害怕和不信任心理，我嘗試盡量表現友好，例如多微笑，多誇讚他，這使我和他的關係漸漸緩和，他亦沒那麼抗拒上課，沒有再借故拖延上課了。

氣氛開始恢復正常後，我提醒自己要習慣他的行為模式，包括時常不願意說話，缺乏和別人溝通和相處的技巧，較難理解別人的言語等，提醒自己保持耐心，不因為此發脾氣，因為這並不是他自身的錯。

然後，我開始嘗試理解和發掘他的優點和過人之處。我發現他的數理天賦其實不錯的，IQ甚至或許比正常人高。只是很多時因為自閉症導致的語言能力較弱，讓他在考試的表現比較弱。因此，我專注在指引他如何理解題目，並讚賞他的IQ其實不錯，增強他的自信和學習動機。

經過一段時間後，我和他的相處變得順利，而他的數學成績也漸漸提升，令我和他的家長感到欣慰。

世上沒有完美的人，也沒有完美的孩子。教育，應是要根據每個孩子的特點，長處和短處，貼身處地地引導他們，引導他們提升自己，找到未來應走的路。不應該因為孩子本身有問題，便否定他們，而是該包容和接受他們的短處，並發掘和發揮他們的長處，使他們發光發亮。

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