如何教導自閉症學生（上）

無論對於學生或家長，教養孩子的其中一個困難之處在於，必須要控制好自己的脾氣。『發脾氣』應當是一項手段，令孩子知道自己犯了錯，有所警惕，以後不要再犯。假如孩子明明沒錯，家長或老師卻發了脾氣，這不但會令孩子覺得不公平，更會令他們得到一個錯誤的信息：無論自己有沒有做錯，家長或老師都會發脾氣，那麼，為什麼要做對？

但，家長或老師也是人，也會有控制不住情緒的時候。因此，教養孩子，實在是難。

最近收了一位小六學生。剛開始的時候，家長可能怕我會不肯收他，沒有明言他有自閉症。剛開始教學時，我發現他經常不肯回答我的問題。起初我以為這是他反抗學習的表現，更曾為此『發脾氣』並責罵他。但我漸漸覺得不妥。向家長了解過情況後，才知道他其實有自閉症，並不是不肯回答問題，只是因為不太懂得用說話表達自己，於是很多時選擇用沉默和哭泣來表達。

我知道實情後，懊悔不已，因為如果孩子本身沒有犯錯，家長或老師實在不該對他發脾氣的。我『發脾氣』的結果，是導致他不願意上我的課，經常借故拖延上課，以致影響學習效果。

『知錯能改，善莫大焉』，知道問題的所在後，我立即花時間去研究自閉症的成因和處理方式，並嘗試應用在對這孩子的教育上。

（待續）

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