一個天才兒童的學習障礙（上）

很多人會以為，考試這遊戲是專為IQ高的人而設的，IQ高的人在考試這遊戲中有著絕對優勢。但其實，哪怕是天才，也有可能有著學習上的問題和障礙。 以下，便想和各位分享一位天才學生的學習障礙案例。

第一次見我這位學生S時，她只是幼稚園高班的學生， 但已經能輕鬆算對6位數的加減數。後來我請她到父母帶她去檢驗 I Q，結果證實了她是資優生，各項智力指標都達到同齡人中最優秀的5%之列。她的父母十分高興，為這個天才女兒感到十分驕傲。

然而，她的進步沒有想象中快。小一的時候，我嘗試教她分數（一般學生是在小四才學分數的），但她似乎覺得沉悶，不願意積極學習，更連帶讓她對數學的興趣也大減。

漸漸地，S在課堂上表現得越來越不專注，上課時常常藉故拖延不做練習，一堂課可能只有半堂是專心的，有時甚至更少。她的數學成績也無法繼續進步，甚至在學校的考試中也無法名列前茅。

因為S的自尊心比較高，所以我知道責罵和懲罰很可能會帶來反效果。於是，我決定用心理學的方法去協助她解決學習上缺乏專注力的問題。

（待續）

定期為各位分享教育、親子等資訊。