讓孩子多問為什麼 (why)，少問如何 (how) (上)

作為老師，孩子們有一項特質令我十分羨慕，甚至有些妒忌的。那就是—— 孩子們擁有無限的可能性。我曾見過一些學生，讀書時明明是個只愛搗蛋的破壞王，畢業後卻成為謙謙有禮的金融才俊。因此，我不認同有些家長過分控制和規劃孩子的未來，因為這樣會扼殺孩子最重要的特質—— 可能性。

如何令孩子成為一個更具可能性的人？ 其中一個方法（我認為是很好的方法），就是培養孩子多問為什麼（why），少問如何（how）。《富爸爸窮爸爸》的作者羅伯特·清崎曾經說過，他的「窮爸爸」常常把「不能」掛在嘴邊，「富爸爸」卻說「一個問題是一道門，能打開一個新世界」。一個問題，尤其是一個「why」的問題，就像是一道門，能打開一個新世界的可能性。

甚麼是「why」的問題？以家傳戶曉的故事—— 牛頓與蘋果為例。當初蘋果掉到牛頓的頭上時，牛頓問的是「why」的問題：「為什麼蘋果會掉到頭上」？這打開了一道門，打開了他後來對萬有引力的研究，大大影響了往後數百年的科學發展。

假如當初牛頓問的是「how」，他只會停留在如何處理那蘋果，那麼在吃掉或賣掉蘋果後，故事便結束了。那麼，也不會有後來的偉大發現。

（待續）

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