淺談記憶法（七）
口訣記憶法

上月為大家介紹過故事記憶法，但其實除了故事外，口訣也有著如此功能。大腦對於我們理解的事物的記憶力（意義記憶），比那些我們不理解的事物的記憶力（機械記憶）為佳。因此，我們應避免「死記硬背」，盡量在理解學習內容的意義後才背誦。然而，總有些學習內容只能死記硬背，無法產生和日常生活相關的意義。這時，我們便要為這些內容創造意義。

除了上月介紹的故事法，創作口訣也有著同樣的功能。近年在網絡上流行的數學歌『sideangle side』（又稱《SAS之歌》），便是一例。《SAS之歌》由香港一熱心的中學數學老師帶領同學創作，MV被放上網絡後隨即成為當年的網絡熱話，至今仍廣為傳頌。為什麼一個數學老師要到作曲、拍youtube？他的原意相信是為了讓學生記住初中數學裡全等三角形的公式：SAS、SSS、ASA、AAS。（S是side的簡稱，A則是angle的簡稱。）這些公式本來無法讓學生產生意義，因此難以被記住。然而，這位熱心的老師透過把公式改編成音樂，讓學生琅琅上口，便能輕鬆記住。

當然在現實中，為了學習而作曲填詞耗費過大了，但各位不妨在網上搜尋或自己發明一些口訣，除了幫助記憶外，也能訓練創意呢！

《SAS之歌》介紹：《SAS之歌》請按此

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