如何培養孩子的科學潛質（下）

繼續談該如何培養孩子的科學潛質？

首先該知道，科學的最重要兩個精神，是好奇心和邏輯思維。好奇心可以用牛頓著名的蘋果故事萊解釋：小時候的牛頓有一次坐在蘋果樹下，一顆蘋果掉下來砸中他的頭上。如果是平常的孩子，大概只會把蘋果拿去吃便算了。但牛頓卻拿著蘋果來沉思，蘋果為什麼會掉下來？正是因為有這份好奇心，後來牛頓才發現了地心吸力。

我很喜歡對孩子講這個故事，然後和他們討論。我希望他們從小便培養好奇心的思維，在日常生活中觀察到任何事，不要覺得理所當然，應該多問為什麼，保持對世界的好奇和探究精神。家長們平常在和孩子相處時，也可以多引導孩子問這些為什么的問題，並且在他們問一些看似無聊及天馬行空的問題時，讓他們盡情發揮，不要停止他們，更不要責罵他們。

至於邏輯思維能力，除了能用在科學上，也能用在法律及許多其他的行業上。我認為最有效培養邏輯思維的方法，必定是數學，而且以奧林匹克數學的課程比一般校內的課程為有效。然而，假如孩子較抗拒數學。家長亦可以通過閱讀故事、玩一些邏輯推理遊戲等，培養孩子的邏輯思維，幫助孩子理解科學的基本概念和複雜問題的解決方法。 

以上是我對于培養孩子的科學潛質的一些建議，家長們不妨試試。

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