孩子缺乏讀書天份該怎麼辦？（下）

K缺乏讀書天份和理解能力，因此不可能用對一般學生的方法去教導K。

在教導K時，我刻意放慢了速度，儘量嘗試理解他不明白的部分是什麼，再詳細地解釋這些他不明白的部分。我亦嘗試用些生活化的比喻，例如帶他去超市模擬購物，讓他明白如何做關於金錢的加減乘除題目。情願教得慢一些，也要讓他嘗試去理解，而非死記硬背。因為我相信，只要K的理解力提升了，他的資質和學習能力也會相對地提升。

此外，我又嘗試提升K對學習的興趣。我在他每次做對題目時，都儘量讚美，以增加他的自信。又在他完成溫習特定份量的題目時，給予獎賞。我嘗試用這些方法去提升K對學習的興趣。

最後，就是讓K反复地做練習。因為K的資質不佳，學習過的內容很容易忘記，所以需要反覆地做練習，才能有效記住。

經過多方努力，一個學期後，K的成績居然提升至60分。對於他考取心儀的中學，有很大的幫助。K和他的家長，都十分高興。

K的案例讓我們明白到，即使孩子的天份不佳，也不應該輕易放棄。只要用特定的方法去培育，他們仍是有可能進步的。最重要的是，要明白每個孩子都有自己的路，不需刻意那他們和那些天資聰敏的孩子比較，只需要讓他們做好自己，便已很好了。

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